我院朱霁教授团队开展思政课程与课程思政协同育人新探索

9月14日晚，我院朱霁老师与石油化工学院石剑老师联手，以“科学发展观”为主题，在化工232、232、236班开展融合理论深度与专业特色的翻转课堂，进行思政课程与课程思政协同育人新探索。

本次教学探索创新，采取思政教师与专业教师共讲，学生们角色扮演，AI赋能方式，精心创设了一个高度仿真的“乙烯扩建项目模拟听证会”情境。教学过程中，朱霁老师作为听证会主席，从科学发展观以人为本的核心要义切入，引导学生思考发展的价值维度；石剑老师则以专业顾问身份，结合化工行业特性阐释社会许可的现代工程伦理。随后，学生们化身企业代表、政府官员、居民和环保志愿者，围绕经济效益与环境风险的矛盾展开激辩。当辩论陷入僵局时，AI模拟的环保专家李专家两次关键介入：通过全球乙烯项目环境评估的大数据比对，以及技术改进方案的动态推演，为各方提供了科学决策依据。通过四轮协商，最终形成的技术底线、数据公开、社区基金、决策透明四项共识，生动诠释了统筹兼顾的方法论价值。

本次跨学院教学合作模式是落实学校“思政课程”与“课程思政”协同育人要求的有效探索，获得学生好评，为各类课程与思政课程建设形成协同效应提供了可资借鉴的范式。

双师同讲

AI赋能（智能人专家发言）

角色扮演